ტრენინგის მეცხრე დღე.

     ტრენერმა გაგვაცნო შემდეგი საკითხები.


1. პროექტების წარმოდგენა და განხილვა
2ტრენერის ბლოგიდან პროექტის შსაბლონის ჩამოტვირთვა.
3. ვიდეო მასალის ჩამოტვირთვა ინტერნეტიდან.
4. ვიდეოგაკვეთილების ვებ გვერდის განხილვა.
5. ტრენინგის შეჯამება და სამომავლო ღონისძიებების არწერა.


   ტრენინგი საერთო ჯამში იყო ძალიან საინტერესო. დიდი მადლობა ჩვენს ტრენერს..

ტრენინგის მერვე დღე

ტრენეშრმა ტრენინგზე ისაუბრა შემდეგი საკითხების ირგვლივ.

1. დიფერენცირებული სწავლების სხვადასხვა ფორმების განხილვა.
2. მასწავლებელი როგორც პროექტის ფასილიტატორი.
3. ბლოგზე ატვირთული პროექტის რედაქტირება.

  გმაფდლობთ საინტერესო ტრენინგისათვის.

ტრენინგის მეშვიდე დღე

ტრენინგზე განვიხილეთ შემდეგი საკითხები: 1. დიფერენცირებული სწავლების სხვადსხვა მეთოდების განხილვა, 2. პროექტისათვის საბოლოო ფორმის მიცემა, 3. პროექტის ატვირთვა ბლოგზე, 4. ბლოგზე მუშაობა, გვერდების დამატება, დიზაინის შერჩევა, ელექტრონული პორტფოლიოს შექმნა.

დიდი მადლობა

სასწავლო პროექტი

ჩემი პროექტის - ,,როგორ ავიცილოთ ენერგიის უყაირათო ხარჯვა'' ელექტრონული პორტფოლიო 

ტრენინგის მეექვსე დღე

ტრენინგზე განვიხილეთ შემდეგი საკითხები: 1. შეფასების სხვადასხვა ფორმების განხილვა და შევსება. 2. პროექტის გეგმის შევსება. 3. დიფერენცირებული სწავლება და მისი შესაბამისი მონაცემების შეტანა გეგმაში. ტრენინგი საინტერესო და ნაყოფიერი იყო. მადლობა ტრენერს.

ტრენინგის მეხუთე დღე
1. გავეცანით საავტორო უფლებების პრეზენტაციას
2. ინტერნეტიდან გამოყენებული სურათების მისამართების შევსება პროექტის დოკუმენტში.
3. მოსწავლეთა ნაშრომების ნიმუშების შექმნა.
4. პრეზენტაციის შევსება მოსწავლის როლში.
5. პრეზენტაციის ატვირთვა ბლოგზე.

ეს ტრენინგი იყო საინტერესო. მადლობა საინტერესო ტრენინგისათვის.

პროექტის პრეზენტაცია

ტრენინგის მეოთხე დღე

ტრენინგის მეოთხე დღეს ტრენერმა გაგვაცნო მოსწავლეთა დაწყვილების ახალ მეთოდები.
გავეცანით და განვიხილეთ მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენის ახალი მეთოდები.
პროგრამა ვორდში ინტერნეტიდან გადმოვიტანეთ სურათები. ტრენინგის ბოლოს მოვამზადეთ პრეზენტაცია.
დღემ საინტერესოდ ჩაიარა. მადლობა ჩვენ ტრენერს საინტერესო ტრენინგისთვის. 

ტრენინგის მესამე დღე

1.პროექტის გეგმის შევსების დაწყება.
2.პროექტის შესაბამისი საგნობრივი სტანდარტების გადმოწერა ინტერნეტიდან და გეგმაში გადატანა. 3.21-ე საუკუნის შესაბამისი უნარ-ჩვევების შეტანა პროექტში
4. პროექტის მოსალოდნელი შედეგების განსაზღვრა
5. მიმართულების მიმცემი კითხვების დასმა პროექტის შესაბამისად